Bibliothekar:innen | Library Essentials

Neue KI-Skills von Bibliothekar:innen gefragt

von Erwin König | 10. Oktober 2025

In der Zeitschrift „Cataloging & Classification Quarterly“ analysieren Corey Harper und Paul Groth, wie sich neue Berufsbilder im Bereich Künstliche Intelligenz mit klassischen Kompetenzen von Bibliothekar:innen überschneiden. Ob im verantwortungsvollen KI-Management, in der Systementwicklung oder bei der Bewertung gesellschaftlicher Auswirkungen: Viele dieser Tätigkeiten erfordern Fähigkeiten, die seit Langem Teil des bibliothekarischen Profils sind. Der Beitrag zeigt, wie ALA-Standards...

Generative KI und die Rolle der Bibliothekar:innen im Fächerkontext

von Erwin König | 10. Oktober 2025

Ob Kunst, Englisch oder Mathematik: In vielen Disziplinen werden derzeit erste Erfahrungen mit generativer Künstlicher Intelligenz (GenAI) gesammelt. Dabei zeigt sich, dass die Technologie nicht überall gleich eingesetzt wird. In der Kunst steht die kreative Anregung im Vordergrund, im Schreiben die Unterstützung durch Feedback und Strukturierung, während in der Mathematik vor allem die Lösung und Überprüfung von Aufgaben im Mittelpunkt steht. Lauren Hays verdeutlicht in der Zeitschrift...

Stereotype Darstellungen von Bibliothekar:innen durch ChatGPT

von Erwin König | 10. Oktober 2025

In der Studie „What do librarians look like? Stereotyping of a profession by generative AI“ von Dirk HR Spennemann und Kay Oddone, erschienen im „Journal of Librarianship and Information Science“, wird untersucht, wie ChatGPT Bilder von Bibliothekar:innen in Schulbibliotheken, Öffentlichen und wissenschaftlichen Bibliotheken erzeugt. Das Ergebnis zeigt deutliche Verzerrungen: Die generierten Darstellungen sind überwiegend weiß, Männer sind überrepräsentiert und in wissenschaftlichen...

Bibliothekarische Perspektiven auf Desinformation

von Erwin König | 2. September 2025

Desinformation stellt auch für wissenschaftliche Bibliotheken eine wachsende Herausforderung dar. Eine neue US-weite qualitative Studie mit dem Titel „I Don’t Think Librarians Can Save Us“ beleuchtet, wie Bibliothekar:innen ihre Rolle in der Vermittlung von Informationskompetenz wahrnehmen, zwischen moralischem Anspruch und begrenzten institutionellen Spielräumen. Die Autor:innen Amber Willenborg und Robert Detmering fordern eine kritische Reflexion bestehender Vermittlungsmodelle: Reichen sie...

Data Literacy: Datenkompetenz – von der Hochschule in den Job

von Erwin König | 11. Mai 2025

Inmitten zunehmender Anforderungen an den Umgang mit Daten rückt die Frage nach praxisrelevanten Datenkompetenzen immer stärker in den Fokus – sowohl in der Wissenschaft als auch in der Wirtschaft. Eine neue Studie von Wendy Pothier und Patricia Condon untersucht, ob grundlegende Fähigkeiten, die ursprünglich für Studierende konzipiert wurden, auch im beruflichen Alltag Bestand haben. Eine Umfrage unter Fachkräften zeigt: Besonders nicht-technische Kompetenzen zur Datenverarbeitung finden...