In der Zeitschrift „Cataloging & Classification Quarterly“ analysieren Corey Harper und Paul Groth, wie sich neue Berufsbilder im Bereich Künstliche Intelligenz mit klassischen Kompetenzen von Bibliothekar:innen überschneiden. Ob im verantwortungsvollen KI-Management, in der Systementwicklung oder bei der Bewertung gesellschaftlicher Auswirkungen: Viele dieser Tätigkeiten erfordern Fähigkeiten, die seit Langem Teil des bibliothekarischen Profils sind. Der Beitrag zeigt, wie ALA-Standards und Curricula der Bibliotheks- und Informationswissenschaft mit zentralen KI-Kompetenzen verknüpft sind, besonders in fünf Bereichen, darunter verantwortungsvolle KI und soziale Gerechtigkeit sowie Data-Engineering und Evaluation.
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