Inmitten zunehmender Anforderungen an den Umgang mit Daten rückt die Frage nach praxisrelevanten Datenkompetenzen immer stärker in den Fokus – sowohl in der Wissenschaft als auch in der Wirtschaft. Eine neue Studie von Wendy Pothier und Patricia Condon untersucht, ob grundlegende Fähigkeiten, die ursprünglich für Studierende konzipiert wurden, auch im beruflichen Alltag Bestand haben. Eine Umfrage unter Fachkräften zeigt: Besonders nicht-technische Kompetenzen zur Datenverarbeitung finden breite Anwendung – unabhängig von Erfahrung oder Position. Die Ergebnisse liefern Impulse für die Weiterentwicklung von Bildungsangeboten im wichtigen Bereich der Data Literacy.