KI | Library Essentials

Bildung im KI-Zeitalter: Must-have Kompetenzen

von Erwin König | 20. November 2024

Das Bildungssystem steht im Hinblick auf Künstliche Intelligenz (KI) vor einem Wendepunkt. Ein kürzlich veröffentlichter Bericht von Fawzi BenMessaoud skizziert ein neues Bildungsmodell, das Schüler und Studenten auf diese KI-integrierte Zukunft vorbereiten soll. BenMessaoud identifiziert drei Kernbereiche, die in modernen Lehrplänen verankert werden müssen: Intelligente Designfähigkeiten: Hierzu gehören digitale Kompetenz, logisches Denken und kreatives Design. Diese Fähigkeiten...

Fehlende Transparenz und Regelungen beim Einsatz von KI-Chatbots in wissenschaftlichen Verlagen

von Erwin König | 7. Oktober 2024

Künstliche Intelligenz (KI) revolutioniert die Wissenschaft, doch nur ein Drittel der wissenschaftlichen Verlage hat bisher Richtlinien zur Nutzung von KI-Chatbots veröffentlicht. Eine aktuelle Studie zeigt, dass klare Regeln fehlen, während die Mehrheit der Verlage zumindest eine Offenlegungspflicht für den Einsatz von KI-Tools fordert. Mit der zunehmenden Verbreitung künstlicher Intelligenz (KI) auch in der Wissenschaft kommen immer mehr Fragen nach der Integration von KI-Tools in...

Intensive Begegnungen mit KI: Vorstellung der Interviewreihe AI4Culture

von Erwin König | 31. Juli 2024

Künstliche Intelligenz (KI) nimmt eine zentrale Rolle in unserer Welt ein. Dies gilt besonders für den Bereich Kulturerbe, wo KI-Tools zunehmend unverzichtbar werden. In diesem Kontext startet AI4Culture, ein Projekt, das darauf abzielt, ein Online-Kompetenzzentrum für die Anwendung von KI-Technologien im Sektor Kulturerbe zu etablieren. Mit der neuen Interviewreihe will AI4Culture Einblicke in die spannenden Entwicklungen und Anwendungen von KI-Tools geben. Die Serie widmet sich den...

Large Language Models und ihre Potenziale im Bildungssystem

von Erwin König | 25. Juni 2024

Large Language Models respektive KI-Anwendungen durchdringen den Bildungssektor immer mehr. Darauf weist nicht nur die Ständige Wissenschaftliche Kommission (SWK) der Kultusministerkonferenz in einem Impulspapier hin – es zeigt sich auch in Googles und OpenAIs verstärkten Ambitionen, in diesem Bereich spezialisierte LLMs (Large Language Models) anzubieten. Auch die Art des Lernens in Form kommunikativer (Chat-)Modelle wird hierdurch befördert. Einsatz von LLMs aus Sicht der Ständigen...

Studie “AI2040” mit einer deutlichen Warnung vor KI: “We will have to rethink what it means to be human and reinvent or replace major institutions”

von Erwin König | 25. Juni 2024

Die Studie "AI2040: Experts Imagine the Impact of Artificial Intelligence by 2040" der Elon University (eine private Universität in Elon im US-Bundesstaat North Carolina) analysiert umfassend, wie KI unsere gesellschaftlichen, wirtschaftlichen und persönlichen Lebensbereiche bis zum Jahr 2040 beeinflussen könnte. Die Studie kombiniert qualitative Einschätzungen von über 300 Experten mit einer quantitativen Umfrage und beschreibt differenziert mögliche Zukunftsperspektiven unter dem...

KI-Policies und Bibliotheken: Ein globaler Überblick und Handlungsempfehlungen

von Erwin König | 16. März 2024

In einer Zeit, in der künstliche Intelligenz zunehmend Einzug in alle Bereiche unseres Lebens hält, steht auch der Bibliothekssektor vor der Herausforderung, mit dieser Entwicklung Schritt zu halten. Ein kürzlich im IFLA Journal veröffentlichter Essay nimmt die KI-Politiken aus verschiedenen Teilen der Welt unter die Lupe und untersucht deren Implikationen für Bibliotheken. Von ethischen Fragen über Datenschutz bis hin zu gerechtem Zugang beleuchtet der Beitrag die Komplexität des Einsatzes...

Ein Rückblick auf den virtuellen OCLC-Bibliotheksleitungstag 2023

von Erwin König | 30. Januar 2024

Der virtuelle OCLC-Bibliotheksleitungstag 2023 mit über 1500 Teilnehmenden konzentrierte sich auf die Herausforderungen und Möglichkeiten, die sich für Bibliotheken in der digitalen Welt ergeben.1 Keynote-Speaker Daniel Jung, ein bekannter Mathe-YouTuber und Bildungsunternehmer, führte in die Thematik ein und betonte die Rolle von Bibliotheken in der Bildungsgerechtigkeit. Er schlug vor, dass Bibliotheken als vertrauenswürdige Orte Lernende und Lehrende zusammenbringen und qualitativ...