Verschiedene Studien haben gezeigt, dass ein Mehr an Informationen ohne entsprechenden Kontext nicht automatisch zu besseren Entscheidungen führt. Ganz im Gegenteil, ein zu Viel an Informationen führt in der Regel zu schlechteren Entscheidungen. Notwendig ist daher die zielgerichtete Integration von Information in den Entscheidungsprozess. Dies wird auch als "Informed Leadership" bezeichnet, d.h. informierte Führung oder sachkundige Leitung. Nicht der Zugang zu möglichst vielen Informationen ist ausschlaggebend für gute Entscheidungen, sondern die Einordnung und möglichst objektive, kritische Bewertung der vorhandenen Informationen. Der vorliegende Beitrag zeigt verschiedene Strategien auf, die bei Informationskompetenz-Schulungen von Informationsspezialisten eingesetzt werden können, um Studenten genau zu diesen besseren Entscheidern in der Zukunft zu machen.