Wie können digitale Bildungsangebote so gestaltet werden, dass sie wirklich allen Menschen zugutekommen? Ein Beitrag von Juliane Stiller und Violeta Trkulja in der Zeitschrift Information - Wissenschaft und Praxis untersucht die vielschichtigen Ursachen digitaler Ungleichheit – von fehlender Infrastruktur bis zu unzureichenden Kompetenzen – und zeigt, warum technische Lösungen allein oft nicht ausreichen. Am Beispiel eines Online-Kurses für geflüchtete Menschen wird erläutert, wie...
Kategorie
Erwachsenenbildung
AI Literacy in Bibliotheken und Wissenschaft
Bibliotheken experimentieren schon seit geraumer Zeit mit KI-Technologien. In einer Experimentierphase von Mitte der 1980er bis Mitte der 1990er Jahre konzentrierte sich hauptsächlich auf den Einsatz von Expertensystemen. Viele Projekte verwendeten Expertensystem-Shells, welche die Entwicklung vereinfachten; einige Projekte, wie das Intelligent Reference Information System Project der University of Houston, nutzten auch KI-Sprachen wie Prolog. Anschließend ließ das Interesse der Bibliotheken...


