Die Studie Workplace learning tendencies of university librarians: A gender perspective1 untersucht die Tendenzen zum lebenslangen Lernen von Bibliothekarinnen und Bibliothekaren an staatlichen Universitäten in der Türkei aus geschlechtsspezifischer Sicht. Sie nimmt Lerninteressen und -bedürfnisse, Lernstile und Hindernisse im Lernprozess in den Blick. Die Forschungsmethodik umfasst eine relationale Umfrage, an der 245 von 525 Bibliothekaren per Zufallsauswahl teilnahmen. Ein...