AI | Library Essentials

Zwischen Innovation und Urheberrecht: Herausforderungen beim Einsatz von ChatGPT im wissenschaftlichen Publizieren

von Erwin König | 2. September 2025

Die Nutzung von ChatGPT im wissenschaftlichen Publizieren wirft zentrale Fragen auf. Wer gilt als Urheber:in von KI-generierten Texten? Wie lassen sich Zitation, Vermeidung von Plagiaten und Urheberrecht sicherstellen? Wenli Gao, Guoying Liu, Michael Bailou Huang und Hong Yao analysieren in der aktuellen Ausgabe des „International Journal of Librarianship” die Richtlinien bibliotheks- und informationswissenschaftlicher Zeitschriften zum Einsatz generativer KI. Ihr Beitrag zeigt, wie notwendig...

Wie vertrauenswürdig ist das Internet für Jugendliche im Zeitalter der KI?

von Erwin König | 11. Mai 2025

Eine aktuelle Studie von Common Sense Media aus den USA zeigt: Junge Menschen kämpfen zunehmend mit der Glaubwürdigkeit digitaler Inhalte – über ein Drittel wurde bereits von gefälschten Online-Informationen getäuscht. Gleichzeitig wächst ihr Misstrauen gegenüber Tech-Konzernen, die sie nicht als verlässliche Anbieter im Umgang mit KI wahrnehmen. Doch anstatt sich nur passiv dem digitalen Wandel zu fügen, fordern sie aktiv strengere Schutzmaßnahmen und mehr Transparenz. In einer...

KI-generierte Bücher in Öffentlichen Bibliotheken

von Erwin König | 15. März 2025

In Öffentlichen Bibliotheken tauchen zunehmend qualitativ fragwürdige, vermutlich KI-generierte Bücher auf. Bibliothekare müssen entscheiden, ob sie Steuergelder für Inhalte ausgeben, deren Herkunft Nutzern oft unbekannt ist. Digitale Bibliotheken nutzen meist zwei Anbieter: Hoopla und OverDrive. Während OverDrive eine gezielte Auswahl ermöglicht, zwingt Hoopla Bibliotheken, das gesamte Sortiment freizuschalten. Dadurch gelangen potenziell minderwertige Inhalte in den Bestand. Nutzer...

Educause AI Landscape Study: KI in Bildungseinrichtungen

von Erwin König | 15. März 2025

Die aktuelle Debatte über den Einsatz von Künstlicher Intelligenz in Bildungseinrichtungen gewinnt weiter an Dynamik. Eine neue Studie von Educause beleuchtet, wie Hochschulen KI in ihre Strategien integrieren, welche Herausforderungen sich dabei stellen und welche Auswirkungen dies auf Mitarbeitende und Studierende hat. Die Analyse basiert auf einer umfassenden Umfrage und setzt sich mit wesentlichen Fragen rund um Richtlinien, Führung und den praktischen Einsatz von KI auseinander. Dabei...

Dokumenten-Chat: ein Blick auf die nächste Generation von Tools

von Erwin König | 25. Januar 2025

Künstliche Intelligenz (KI) verändert die Art und Weise, wie wir mit Informationen umgehen. Besonders im Bereich der Dokumentenverwaltung und -abfrage eröffnen KI-gestützte Dienste neue Möglichkeiten. In einem Artikel von Lorcan Dempsey wird ein detaillierter Blick auf die Funktionalitäten und Unterschiede verschiedener „Dokumenten-Chat“-Dienste und ihre Anwendungsfälle geworfen. Die Integration von KI in bestehende Workflows hat zu einer Verschmelzung der Grenzen zwischen Lesen,...

Studie “AI2040” mit einer deutlichen Warnung vor KI: “We will have to rethink what it means to be human and reinvent or replace major institutions”

von Erwin König | 25. Juni 2024

Die Studie "AI2040: Experts Imagine the Impact of Artificial Intelligence by 2040" der Elon University (eine private Universität in Elon im US-Bundesstaat North Carolina) analysiert umfassend, wie KI unsere gesellschaftlichen, wirtschaftlichen und persönlichen Lebensbereiche bis zum Jahr 2040 beeinflussen könnte. Die Studie kombiniert qualitative Einschätzungen von über 300 Experten mit einer quantitativen Umfrage und beschreibt differenziert mögliche Zukunftsperspektiven unter dem...