Kategorie

AI-Literacy

KI-Kompetenz als Kernaufgabe wissenschaftlicher Bibliotheken

von | 11. Mai 2025

Ein Fachartikel von Leo S. Lo, Leiter des College of University Libraries and Learning Sciences an der University of New Mexico, thematisiert die zunehmende Bedeutung der KI-Kompetenz und deren Integration in wissenschaftliche Bibliotheken. Er argumentiert, dass Bibliotheken – ähnlich wie bei der Förderung von Lese- und Informationskompetenz – eine zentrale Rolle bei der Vermittlung von KI-Kompetenz übernehmen sollten.  Laut Lo umfasst KI-Kompetenz nicht nur technisches Wissen über...

mehr lesen

AI Literacy: Kompetenzmodell verstehen und verantwortungsvoll nutzen

von | 7. Oktober 2024

Ein neues kompetenzbasiertes Modell für AI Literacy definiert die wesentlichen Fähigkeiten und Wissensbereiche, die für eine verantwortungsvolle und effektive Nutzung generativer KI erforderlich sind. Von grundlegendem KI-Verständnis bis hin zu fortgeschrittenen Programmierkenntnissen und ethischen Überlegungen bietet dieses Modell einen umfassenden Rahmen für Bildungseinrichtungen, politische Entscheidungsträger und Fachkräfte. Es zielt darauf ab, Einzelpersonen zu befähigen, sich sicher in...

mehr lesen

KI-Revolution in Bibliotheken: Neues Framework für AI Literacy gefordert

von | 7. Oktober 2024

Wie bewältigen Bibliothekare die Herausforderungen durch ChatGPT und Co.? Ein neues Whitepaper untersucht, wie die zunehmende Nutzung von KI-Tools die traditionelle Informationskompetenz auf den Kopf stellt. Erfahren Sie, warum Experten ein revolutionäres Rahmenwerk für KI-Alphabetisierung fordern und wie dies die Zukunft des Bibliotheksunterrichts prägen könnte. Die rasante Entwicklung generativer KI-Tools wie ChatGPT stellt die Hochschulbildung vor neue Herausforderungen....

mehr lesen