Künstliche Intelligenz wird immer häufiger in Bildungsprozesse integriert, daher stellt sich die Frage, wie effektiv solche Systeme wirklich sind. Eine aktuelle Studie hat genau dies untersucht, indem die Qualität des Feedbacks von ChatGPT, einem generativen KI-Modell, mit dem von erfahrenen menschlichen Lehrkräften verglichen wurde. Unter Feedback wird dabei eine detaillierte Rückmeldung verstanden, die Schülerinnen und Schülern hilft, ihre Texte zu überarbeiten und ihre Schreibfähigkeiten zu verbessern. Die Ergebnisse geben Einblicke in die Stärken und Schwächen von KI in der Schreibförderung und werfen wichtige Fragen für die Zukunft des Unterrichts auf.